2016. november 23., szerda

Maturandus 2016


Ünnepségünk egy nagy múltra visszatekintő hagyomány folytatása és megőrzése, nagymúltú iskolánkhoz híven.

Régen a nagykorúsítást valétálásnak nevezték. „Valete!” – kiáltották a végzősök a kisebbeknek, ami annyit tesz: éljetek boldogul. Ez után a kisebbek egy fáklyásfelvonulás keretében a város határáig kísérték a végzősöket és ott szimbolikusan fenékbe billentették őket, ezzel jelezve, hogy nincs már itt a helyük, ideje új utakra indulni.

November 18-án a XI. osztályos diákok egy zenés irodalmi műsorral fejezték ki tiszteletünket és szeretetünket a végzősök előtt. Műsorukban „azokért élj, akik küldtek” szavakkal szólíttánk meg. A gyermekek kacagásával és repülő papírsárkánnyal varázsolták vissza gyerekkorotok, hogy útra indítsák fapados vonaton a tudatos teremtő mozdulatba. Így bejárták a fények, évek, sóvárgás, szerelem és fogyhatatlan életetek mindenségét. Az irodalmi szövegeket Hervay Gizella verseiből állították össze. Gazdag zenei kínálatukban Rúzsa Magdi, Cseh Tamás, Presser Gábor, Kistehén és Quimby számokat dolgoztak fel. A keringő és néptánc érzelemgazdag lépéseivel hívták egy egy órás utazásra.
A műsort irányították: Nagy-Babos Tamás és Deák Ferenc magyartanár, Pakó László zenetanár, Ördög Enikő és Fákó Alpár tánctanár.

„A mozdulat csak úgy szép, úgy teljes, ha egyszerre nyúlik ki a kéz, a vágy s a gondolat.”Hangzott el a műsorban. A nagykorusító ünnepsége másik kiemelt pillanata, amikor báli hangulatban mutatják fel érettségüket, szépségüket és tánctudásukat a végzősök. Köszönjük Ördög Enikőnek a táncok tanítását és a szép koreográfiákat.
Elsőként egy bécsi keringőt láthattunk.
A következő tánc is a nagykorúsító ünnepségek másik klasszikusa, az angol keringő, amit majd újra egy bécsi keringő követett.
Amint azt számtalanszor bizonyították már diákéveik során barátaink, ez egy különleges évfolyam. Ezt mi sem jelzi jobban, hogy a Nagy Mózes maturandusainak történetében egy újítással is készültek. A hagyományos, lassú báli táncok mellett egy pörgős, élettel teli jazztánccal, charlestonnal lepték meg a jelenlevőket.








2016. október 16., vasárnap

Október 6 és október 23

Voloncs Attila (XI. C) írása
Iskolánkban minden évben megemlékezünk a tizenhárom aradi vértanúra és a Pesten kivégzett Batthyány Lajos miniszterelnökre. A Nagy Mózes Elméleti Líceum különösen kötődik a hősökhöz, hiszen Sujánszky Euszták, a vértanúk gyóntatója rövid ideig az intézmény tanára volt. A diákság a tanárok vezetésével minden esztendőben lerója kegyeletét a Vetró András által készített emlékmű előtt, s ebből az alkalomból rendszerint vendégül látjuk a Református Kollégium diákjait, akik velünk együtt emlékeznek, és szervesen bekapcsolódnak az ünnepi előadásba. Idén szavalatok hangzottak el, majd az iskolák zenekarai játszottak. Az előadás végeztével a városi tanács képviselőitől az iskolák igazgatóin át a hagyományőrzőkig többen is koszorút helyeztek el az emlékműnél, majd a himnuszok zárták az ünnepséget. Jó érzés volt újra részt venni az október 6-i ünnepségen, s látni, hogy ezt a szép hagyományt megőrizzük, valamint a szervező tanároknak és a diákság vállalkozó kedvének hála minden évben egyedi módon közelíthetjük meg az aradi tizenhárom mártíromságát, mindig más-más tényezőket emelve ki, ezáltal árnyalva önfeláldozásuk eszmei üzenetét.

Sebastien de Vauban márki, Franciaország marsallja, korának leghíresebb hadmérnöke és építésze volt. Az erődvédelemről alkotott elképzelései forradalmasították a várépítés művészetét szerte Európában. Az 1849. október 6-án utolsóként kapituláló magyar erőd, Komárom, a Vauban-rendszerben épült. Az aradi vár, ahol ugyanezen a napon kivégezték a magyar szabadságharc tizenhárom tábornokát, szintén Vauban hatszög alakú erődmodellje alapján készült. Az már egészen mellékes, hogy Török Ignác a kivégzése előtti éjszakán Vauban egyik könyvét tanulmányozta. Aulich Lajos Horatiust olvasott, mégsem kerülhette el a sorsát.
A szabadságharc bukása után Magyarország területén összesen százhuszonnyolc embert végeztek ki. Számuk a nagy francia forradalom, de még a XX. századi magyar és román diktatúrák hatalmas véráldozatához képest is elenyésző. Mégis, van valami, ami a magyar mártíromságot jelképező aradi tizenhárom és Batthyány alakját különösen naggyá teszi emlékezetünkben. Talán az, hogy, ha az európai közvélemény felháborodása meg is akadályozta Haynaut a még véresebb megtorlásban, jóval többen emigráltak vagy kerültek börtönbe és több tízezer magyart kényszerítettek a császári hadseregbe? Vagy inkább az, hogy a magyar történelemben először példátlanul figyelmen kívül hagyták a társadalmi osztályokat, s a százhuszonnyolc halálra ítélt közt egyaránt volt zsellér, városi polgár, tábornok, főnemes és miniszterelnök? Egy biztos: az 1849-es megtorlás a XX. század megtorlásaival ellentétben nem szétszakította, hanem összekötötte a nemzetet.
Nincs még egy olyan gyászos esemény történelmünkben, melynek példája ilyen pozitív lenne, nincs még tizenhárom vagy éppen százhuszonnyolc halál, ami ekkora erkölcsi tartást adna a magyarságnak. A golyó által kivégzett Dessewffy, Lázár, Kiss, Schweidel vagy a kötél általi halálra ítélt Poeltenberg, Török, Lahner, Knezich, Nagysándor, Leiningen, Aulich, Damjanich és Vécsey tudta, hogy mi vár rá a fegyverletétel után, mégsem hagyták el az országot. Azért soroltam fel a nevüket, mert egy történész találóan jegyzi, hogy bár ez sem egy utolsó gárda, az Aranycsapat tagjainak felsorolása máig jobban megy.
S ahelyett, hogy az unos-untig ismételt utolsó mondatokat, vagy a kivégzés körülményeit mondanám el, az egyik vértanú szavait idézem. Október 6-án hajnalban Damjanich János, aki egykor az aradi várkapitány volt, utolsó, feleségéhez írott levelében ezt írja: „Istenem, áldd meg Aradot!”


2016. október 6., csütörtök

Gólyahét


Élménybeszámoló a gólyahétről

       Elsősorban egy felmérést végeztem az osztályban, hogy kinek hogyan telt a gólyahét, illetve a gólyabál és milyen élmények maradtak meg leginkább erről az egész hétről. Mindenki elmondta, hogy nekik mi tetszett leginkább, és milyennek érezték magukat ezen a héten.
           Mindenki számára mást jelentett ez a hét, de leginkább az volt a lényeges, hogy az osztályunk beavatást szerezzen a Nagy Mózes Elméleti Líceumba. Ahogy  a gólyahéten is látható volt, az osztály harcolt azért, hogy nyerjen. Az összes feladatban mindenki kitett magából annyit, hogy az osztály minél jobb  eredményt nyújtson. A kihívásokban csak egymásra számíthattunk, és így egy összekovácsolt csapat lettünk, mintha már évek óta együtt lennénk. Talán az igazi élménynek a mindennapi kihívások, feladatok, öltözékek számítottak, amiket az osztály könnyen, akár nehezen, de mindig teljesíteni akarta. Megkezdve az első naptól, amikor Harry Potter jelmezbe tündököltünk varázsseprűjeinnkel. Voltunk mi virágok, unikornisok, a Toy Story figurái, miközben vicces feladatokat teljesítettünk. Meg tudtuk ismerni jobban egymást, rájöttünk, ki miben tehetséges, és ezek mellett még jól is szórakoztunk. Talán a legizgalmasabb a citromadogatás volt szájból szájba, amit nagyon élvezett mindenki, bár nem volt a legkellemesebb, aki a végén el is kellett fogyassza a citromot. Nem csügedtünk el még akkor sem, mikor elveszítettük a kézilabda meccset, arra gondolva ’’lesz ez még jobb is’’. A bájitalfőzés közben jó volt látni, ahogy mindenki tett azért, hogy kész legyen minél hamarabb az-az üst tele bájitallal. Minél kratívabbak akartunk lenni, közben a győzelemre gondolva.  A himnusz írása sem tűnt számunkra nehéz feladatnak, hiszen mindenki egyaránt részt vett, és senki sem különcködött, így hamar teljesítettük azt a kihívást is. Néha volt olyan feladat, ami nem nyerte el a tetszésünket, de nem volt más tehendőnk, és azt is végig csináltuk. A gólyabálon minden pár gyönyörűen  nézett ki, véleményem szerint  mindenki megérdemelte volna ugyanúgy a Miss., illetve a Mr. címet. Nekem különösképpen a gólyatánc nagyon is tetszett, hiszen annyi próbálkozás után mindenki megmutatta azt, amit tud és így a végén egy egységes, összehangolt tánc lett. Fergeteges hangulat volt, és mindenkin látszott, hogy sikerült felszabadulnia és jól érzik magukat. Ezek után még az osztályteremben is más volt a hangulat, mindenki felszabadultnak érezte magát, új barátságok szövődtek, és még az osztályfőnökhöz is közelebb kerültünk. Véleményem szerint igazából ez is a lényege ennek az egész gólyahétnek: kimozdít minket a szürke hétköznapokból, és megmutat nekünk valami újat, de számunkra ismeretlent. Az első héten még nem gondoltam arra, hogy ennyire össze tud minket hozni ez a hét, illetve a gólyabál, de ez mára már megváltozott. Egy összetartó, szerető, kedves osztálynak mondhatjuk magunkat.
          Szerintem mindenki nevében mondhatom, hogy öröm volt részt venni ezeken a kihívásokon és sok élménnyel gazdagabbak lettünk. Ezt a hetet a jókedv, az izgalom és a versenyszellem jellemezte.

                                                                                               Készítette: Kelemen Betty  9. A

2016. május 29., vasárnap

Kiállítás

A rajztagozat éves kiállításának  megnyitójáról (Incze Laszló Céhtörténeti Múzeum, 2016. 05. 20.)

Ferencz Éva tanárnő írása:
„Minden barátság azzal a homályos érzéssel kezdődik, hogy valahol már találkoztunk. S ezért a találkozás csak viszontlátás.” – mondja Hamvas Béla, akinek szavait most arra használom, hogy köszöntsem vele régi és új tárlatlátogatóinkat, tanítványainkat, kollégáinkat, támogatóinkat.
Külön öröm számomra, hogy ma újra üdvözölhetünk egy osztálynyi csöpp tehetséget, ők az első tárlatos ötödikeseink. Nagy öröm az is, hogy egy újabb végzős nyolcadikos generációt engedhetünk útjukra, azzal a reménnyel, hogy találkozunk még, hallunk még róluk, viszont látjuk egymást.
Sokszorosan viszontlátásra ad alkalmat a mai ünnepélyes tárlatmegnyitó is, hiszen aki évente velünk tart, láthatja, hogy a teremben nagyjából ugyanazok az arcok, a falakon és állványokon ugyanaz a vidám forma- és színkavalkád üdvözli, mint előző években. Az újonnan érkezőt pedig az otthonosság, a bensőséges, családias hangulat, a „nagymózeses” szellemiség érintheti meg legelőször. Mindig régi és örökké új az élmény, amely az iskolánk tanév végi ünnepségsorozatának nyitányaként is számontartott tárlat nagyszámú közönségét ide szólítja évről évre, így május derekán.
Lássuk tehát, hogy mi az, amit az idei tanév terméséből legalkalmasabbnak találtak bemutatni a nagyközönségnek a művészeti tagozatot vezető tanárkollégáink, Györgyjakab Boróka, Szász Edit-Melinda és Koszta Ervin.
A festészet, grafika és szobrászat órák, s természetesen a művészettörténet terén elsajátított tudás gyümölcsének csupán a töredéke, amit itt láthatunk. Sok szép munka helyszűke miatt nem került kiállításra, s számos más nem itt, hanem az ország és világ különböző pontjain meghírdetett pályázatokon képviselik az iskolánkat. Ezek közül a legrangosabb 4 pályázat a
Mattis Teutch János Nemzetközi Rajzverseny (Keresztes Tímea 8. B – III. Díj)
Magyar címer és zászló rajzpályázat (Lénárt Andrea 6. B – II. Díj)
XX. Grafikai Biennálé, Lengyelország (eredményhírdetés októberben)
További szép munkák születtek a Nagy Mózes és a 335 éves Gimnázium, a Farsang, Klímaváltozás, Az én városom, Műemlékeink címmel meghírdetett helyi pályázatokra, ahol szintén sikerrel képviselték iskolánkat a művészeti tagozat tanítványai. Ilyen volt a Karácsony-advent témájában meghírdetett, ahol Papp Jessica 6.B – I., Gál Rebeka 8.B. – II., Baláska Csongor 7.B – III., Orbán Etele 5.B – különdíjban részesültek.
Mindezek a pályázatok komoly felkészülést, a témában való elmélyülést jelentenek, s emellett szerepelnek a tanmenet kötelező témái:
Festészet órákon az 5. osztály a csendélet felépítésének különbözó szakaszain haladnak végig. Tárgyakat – drapéria, üvegtest, forgástest – fény-árnyék viszonyokat tanulmányoznak, s nagy hangsúlyt fektetnek a színhatások tudatosítására. Grafika órákon a metszetekkel, tussal és viaszkarccal, a monotípia technikájával ismerkedtek, s a mesék, állatok, madarak, növények világába nyertek betekintést. Szobrászat órán szétszedhető ülőfigurákat, fantasztikus állat körszobrokat és meseillusztráció domborműveket készítettek agyagból.
Az 5. osztályosok közül legjobban teljesítő tanulók: Vajna Eszter, Konnáth Andrea, Bajcsi Anna, Bács Judit, Czipa Áron, Oláh Zsanett, Hosszú Kriszta, Kovács Kinga, Both Hunor, Tuchilus Kriszta, Dezsú Norbert. Sok sikert nekük, és társaiknak is!
A 6. osztály festészet óráin születtek az olaj-csendéletek, és tájképek, az emberi testet ábrázoló alkotások. Grafika órán előbb a nyári élményeiket dolgozták fel, s egyben megismerkedtek a kollázstechnikával, majd ceruzával és tussal is kipróbálták magukat a csendéletek világában. Monogramot készítettek vegyes technikával, román kori és gótikus elemeket megjelenítő kompozíciókat készítettek tussal és ceruzávan. Szobrászat órán agyagból készültek szétszedhető játékok, és önarcképek állattal, de kipróbálták a gipszmaszk készítését is, melyekhez számos arcrészlet-előtanulmánt is készítettek.
Az évfolyam legjobb diákjai: Orbán Johanna, Papp Jessica, Lénárt Andrea, Todor Krisztián, Csíki Botond, Demse Kriszta, Cora Silvia, Bodó Bence, Hosszú Szabolcs, Marosi Hunor, Bodó-Czerék Bence.
A 7. osztály klasszikus képzőművészeti alkotások reprodukcióit készítették el kiegészítő színekkel, elkalandoztak az absztrakt alkotások világába is, épületeket, kolostorokat, tájképeket festettek olajban festészet órákon. A grafika órákon tussal, vagy színesben készültek őszi kompozíciók, ókori legendák – Ikarosz és Minotaurusz illusztrációk – keltek életre linómetszet formájában, tovább fejlesztették a monotípia csöppet sem egyszerű technikáját, és megismerkedtek a kollográfia fortályaival is. Fekete alapon fehér ceruzával készültek az éjjeli város vagy éjjeli ragadozó témában gyönyörű munkák. Szobrászat órákon a szétszedhető játékok után Gábor Áron témában készítettek dombormúveket, és a cirkusz világát, a cirkuszi világ benyomásait formázták körszobrokká.
A 7.-esek közül külön dicséret illeti a következő tanulókat: Varga Eszter, Kelemen Zénó, Baláska Csongor, Baláska Etele, Demeter Dániel, Bajcsi Renáta, Len Balázs, Szabó Andor, Bíró János.
A 8. osztályosok Műalkotás másolással, reprodukcióval, majd azok interpretációjával kezdték a tanévet a grafika órákon. Papírplasztikával foglalkoztak, használati tárgyakat terveztek szecessziós stílusban, ceruzával portrét készítettek, majd Mai társadalmunk témában a fotómontázs technikájával ismerkedtek meg. Festészet órákon utcarészleteket ábrázoltak, ez által ismerkedtek a térábrázoláshoz szükséges légi és lineáris perspektívákkal. Szobrászat órákon különböző érzéseket, állapotokat kifejező absztrakt gipszmaszkok készültek, majd arra a kérdésre próbáltak válaszolni, hogy mit jelent számukra a művészet, a művészeti tagozaton töltött 4 év. Az összegző, visszatekintő munkák agyag domborművek formájában láttak napvilágot. Ezek közül kettő, a nyitott könyvet – Demeter Dávid munkája – és az iskolát formázó – Babos Alpár munkája - domborművek kerültek kiállításra. "A művészet lemossa a lélekről a mindennapok porát.", olvashatjuk a Dávid munkáján Picasso gondolatát. Azt hiszem, ez a gondolat tökéletesen kifejezi, hogy milyen hozzáadott értéket képvisel a művészet a Nagy Mózes diákjai számára.
Az említett két tanuló mellett végzős évfolyam további kiemelkedő teljesítményű diákjai Máthé Balázs, Nagy Nóra, Barbocz Tímea, Bene Hanna, Kiss Virág-Angyalka, Fazakas Jolán, Fűzi Gellért. Illesse dicséret mindannyiukat, azokat is, akiket most nem említettünk név szerint. Tegyünk róla, hogy minél többen megtekintsék ezt a rendkívül gazdag tárlatot, vigyék minél messzibbre iskolánk jó hírnevét.
Hamvas Béla előbb idézett sorainak folyatása kísérjen utatokon: „Amikor pedig az ember barátjától elszakad, tudja, hogy ez a távozás csak látszat. Valahol együtt marad vele, úgy, ahogy együtt volt vele a találkozás előtt.” – Mint ahogyan együtt születtetek, kedves alkotó kis diákjaink a tehetséggel, nem is olyan régen, még mielőtt a Nagy Mózes padjait kezdtétek volna koptatni. S mint ahogy az, amit a rajzterem lócáin, agyagba, gipszbe, tussal, vésővel, ecsettel vagy ceruzával megalkottatok, az anyagon túl beleszövődött az iskolánk életébe, történetébe. Mi őrizzük ezt, ti pedig soha ne felejtsétek, hogy egy részetek örökre velünk marad. Kedves nyolcadikosok, járjatok békével, kövezze szeretet és megértés az ösvényt, amelyet választotok!




Ballagás


A szerző felvételei
 
 
A 336 éves kézdivásárhelyi Nagy Mózes Elméleti Líceum négy végzős osztályának száznégy székely ruhás diákja ballagott tegnap délelőtt. Az iskola udvarán nagyszámú szülő, nagyszülő, hozzátartozó és meghívott jelenlétében megtartott ünnepségen számos díjat is átadtak.
Elsőként Beder Imre református lelkipásztor köszöntötte Isten igéjével a ballagókat, majd Bejan András iskolaigazgató értékelte a négy végzős osztály négyéves tevékenységét. „Adjátok tovább Nagy Mózes szellemiségét” – kérte a ballagókat az iskola igazgatója.
Bokor Tibor polgármester, az iskola volt igazgatója felidézte azt a huszonöt esztendőt, amikor még neki kellett tanárként, igazgatóként, majd politikusként a búcsúzókat jó tanácsokkal ellátnia. A megyei tanfelügyelőség üzenetét Farkas Csaba tanfelügyelő tolmácsolta.
A tizenegyedikes tanulók zenés-verses ünnepi műsort adtak elő, ezzel búcsúztak végzős barátaiktól. Az évfolyam nevében ifj. Budai István mondott köszöntőt, az ünnepi zászlóátadást követően a végzősök József Attila versei alapján összeállított ünnepi műsora következett, majd a ballagók nevében  Papp Andrea búcsúbeszéde hangzott el. A négy évfolyamelső: Elekes Emese, Fejér Henrietta, Bíró Anita és Illés Enikő. Elekes Emesét, az évfolyam legjobb tanulóját  az önkormányzat nevében Bokor Tibor polgármester díjazta. A Nagy Mózes Közművelődési Egyesület kuratóriuma nevében id. Budai István tanár, egyesületi elnök nyújtotta át az iskola névadójáról elnevezett díjat, amelyet idén felnőtt kategóriában Rozsnyai Árpád kémiatanár és első alkalommal a szülői közösségből Dénes Imola, a szülőbizottság tagja, az iskola könyvelője vehetett át. A diákok közül a Nagy Mózes-díjat Csomós Attilának, Bíró Anitának, Dénes Botondnak, Fórika Zalánnak és Váncsa Róbertnek nyújtották oda. A végzős osztályok éltanulóit az osztályfőnökök könyvekkel ajándékozták meg, ezen kívül a Romániai Magyar Pedagógus Szövetség és a Rotary Klub is díjazott.
 
(Átvétel a Háromszék napilap elektronikus oldaláról)

2016. május 13., péntek

Bolyai Farkas Multidiszciplináris Tantárgyverseny

Tizenegyedik alkalommal került megszervezésre a Bolyai Farkas Multidiszciplináris Tantárgyverseny. Ez az országos rangú verseny a magyar középiskolásokat szólítja meg. Lehetőség adódik a magyar nyelven való megmérettetésre. Több szekcióban szerzett eredmény egyetemi felvételt is jelent. A résztvevők számát és eredményeiket tekintve iskolánk a második helyet szerezte meg.
  
MAGYAR TANNYELVŰ KÖZÉPISKOLÁK ORSZÁGOS TANTÁRGYVERSENYE 
Bolyai Farkas Elméleti Líceum, Marosvásárhely
2016. MÁJUS 6-8.

S.Sz.
NÉV
TANTÁRGY
OSZTÁLY
DÍJ
FELKÉSZÍTŐ TANÁR
1
Sipos Mónika
Magyarság történelem
10
Bejan András
2
Voloncs Attila
Magyarság történelem
10
III
Bejan András
3
Fábián Ervin
Fizika
10
Csák László
4
Zsigmond János Botond
Számítógépek programozása
12
II
Budai Edit
5
Hamar Boglárka
Számítógép alkalmazói
12
Budai Edit
6
Talpa Diana
Számítógép alkalmazói
11
I
Sleghel Izabella
7
Pászka Alpár
Földrajz
10
Deák Mária
8
Kanabé Szilárd
Földrajz
10
Bokor Ildikó
9
Nagyoláh Zalán
Földrajz
9
Bokor Ildikó
10
Biró Bence
Földrajz
9
Bokor Ildikó
11
Both Tamás
Számítógépek programozása
11
Budai István
12
Marthi Andrea
Növény és állatbiológia
10
Fehér Katalin
13
Roman Diana
Üzleti tervek versenye
10
II
Damó Csaba
14
Forró Kinga
Üzleti tervek versenye
10
II
Damó Csaba
15
Gâncean  Mária Hanna
Szerves kémia
10
D
Kovács Zsuzsanna
16
Rancz Adrienn
Szerves kémia
11
D
Kovács Zsuzsanna
17
Farkas Erik
Szervetlen kémia
9
I
Kovács Zsuzsanna
18
Tóth Kincső
Anatómia és
orvosi biológia
11
Dr. Mocsáry G. Beáta
19
Ambarus Eszter
Anatómia és
orvosi biológia
11
I
Dr. Mocsáry G. Beáta


Kísérő tanárok:

            Sleghel Izabella
            Kovács Zsuzsanna                                                      Igazgató:
                                                                                              Bejan András

Nemzetközi eredmény


  Dobri Anita, a Nagy Mózes Gimnázium X-es diákja nagyszerű eredményeket ért el e tanévben a magyar nyelv- és irodalom tantárgyverseny szakaszain.

           A megyei verseny győztese, az aradi országos döntő második helyezettje (itt még az RMDSZ és Magyarország Kolozsvári Főkonzulátusának különdíjaiban is részesült). A május elején Miskolcon megszervezett nemzetközi szakaszon második helyezett, a középiskolások szavaló versenyén ugyanitt harmadik, valamint az Romániai Pedagógusok Szövetségének különdíjasa lett. Gratulálunk a nem mindennapi eredményekért! Dobri Anita felkészítő tanára Nagy-B. Tamás.

2016. március 23., szerda

Szemétgyűjtés Almásréten

A Székely Hírmondó napilap cikkét idézzük:

"A kézdialmási Fux-Nyires Halász- és Vadászegyesület, az almási és lemhényi önkormányzat, a Kovászna Megyei Környezetvédelmi Hivatal és a kézdivásárhelyi Nagy Mózes Elméleti Líceum összefogása révén megtisztult a szeméttől a festői szépségű Almásrét.
Ifj. Rancz Sándor, a vadászegyesület elnöke érdeklődésünkre elmondta: a kantai líceum egy maroknyi, de annál lelkesebb diákcsapata Mészáros Ágoston tanár vezetésével szállt be az akcióba, amit nem véletlenül időzítettek március 22-ére, hiszen tegnap volt a víz világnapja. A munkából – a két polgármester mellett – a környezetvédők is kivették a részüket, Gheorghe Neagu igazgatóval az élen.
A mintegy negyven szemétgyűjtő Almásrétet, illetve a Lemhény patakát hét-hét kilométeren tisztította meg. A „jutalom” sem maradt el: Bene László mesterszakács a megfáradt szemétgyűjtőket kolbászos babgulyással traktálta, ami mellé savanyított káposztát szolgáltak fel. Rancz Sándor kifejtette, hamarosan újabb természetbarát tevékenységről számolhat be: facsemetéket ültetnek Almásréten. 
(bartos)"

Megjelent a Székely Hírmondóban, 2016.03.23-án.
A cikk megjelenésének eredeti helye: [link]
Köszönet a Székely Hírmondónak a képekért.







2016. február 5., péntek

Farsang 2016


Mindannyian tudjuk, hogy a magyar közösségben farsangnak nevezik a vízkereszttől húshagyókeddig terjedő időszakot. Ilyenkor móka, vidámság és derű uralkodik házainkban.

„Tisztesség a ház lakóinak! Béke, boldogság, szeretet szálljon erre a házra! Hogy mi járatban vagyok, azt én elmondanám, hogyha maguk az én szavamat meghallgatnák. Nagybardócról hoztunk egy szép táltos kecskét, szíves engedelmükkel be is ereszteném.”

E népi rigmussal kívántunk kellemes estét a Nagy Mózes Elméleti Líceum karneváli rendezvényén. A dramatizált előadások nagy múltra tekintenek vissza iskolánkban. Ilyenkor az osztályok közötti versenyhelyzet művészi értéket és csoporttudatot erősít.

A versenyről a zsűri gondoskodtak. Tagok: Bejan András igazgató úr, Budai Edit, Rancz Teréz, Damó Csaba és  Deák Ferenc XII. osztályos osztályfőnökök, valamint Fórika Zalán és Kovács Barbara végzős diákok.

Rendezvényünket az alsó tagozat bohócai táncos előadása nyitotta meg. Tanítónők: Kisgyörgy Katalin, Kerekes Izabella, Gocz Rita, Farkas Hajnal, Ördög Mária és Gyergyai Terézia.

IX. A, osztályfőnök Kovács Zsuzsa

Óperenciás Puccs: Volt egyszer egy kisfiú, aki majdnem olyan volt, mint Ti. Ő hitte azt, hogy a mese nemcsak mese, és az élet nemcsak élet. Nem tévesztette szem elől célját, bár a labirintus szerteágazó, mégsem tért le utjáról. Mi lenne, ha egy kicsit félretennétek a kételyeiteket, gátlásaitokat, és ma egy picit hinnétek a mesében?

 IX. B, osztályfőnök Budai István

Görög istenek: Életünk nagy kérdései közé tartoznak azok, amelyek a függés - önállóság, rabság - szabadság problematikájára vonatkoznak. A IX. B-sek jelenete a görög istenek világába vezet, akik, Zeusszal és Hérával az élen, azzal ütik el unalmukat, hogy beavatkoznak a halandók sorsába. Féltékenykednek, összevesznek apró dolgokon... Ilyenkor mennydörgés lesz az egekben és háborúság a halandók világában. Prométeusz szerepének újraértelmezésével a IX. B-sek rámutatnak: az embernek ajándékozott tűz, ami talán a legfontosabb a nagy találmányok sorában, önállóbbá, függetlenebbé teszi az embert, szabadabbá a látást, a szólást. És erre még Zeuszék is áldásukat adják...

IX. C, osztályfőnök Csák László, dicséret

Ne csak nézz, láss is! Volt már olyan, hogy senki sem értett meg? Csak néztek bambán értetlenül, mintha tudnák, miről beszélsz? Ha tanár vagy, akkor biztos. Ha diák vagy, akkor mégbiztosabb. És mi van akkor, ha festő vagy?

IX. D, osztályfőnök Tóth Zsuzsa

Tanulmányi kirándulás: A IX. D-sek úgy gondolták, hogy pótolják a félévben mulasztottakat, hogy bővítsék tudásukat biológiából elindultak tanulmányi kirándulásra az őserdőbe. 28 diákot három kísérő tanár irányít, de mint eddig sok minden ebben az évben, ez a kirándulás is bonyodalmakkal lesz tele.

X. A, osztályfőnök Aczél Kinga

EKG- az utolsó lélegzet: A X. A osztály műsorában egy fiatal lány, Alíz súlyos balesetet szenvedve élet és halál között kórházi ágyon fekszik. Az orvosok nagy erőfeszítések árán sem tudják a kislányt az élők sorába visszahozni. Eljött az utolsó óra. A Földön töltött életteli percek, a gondok, őrültségek, legemlékezetesebb események homokóra gyorsasággal peregnek le Alíz szeme előtt. Végigjárja életutja mérföldköveit, újra átéli a meghatározó pillanatokat. Küzd a végsőkig. Végső vívódásai, problémái harcban állnak egymással. Utoljára még kedvenc meséje, Alíz csodaországban,  álomvilágára alapozva létezhet.

 X. B, osztályfőnök Nagy-Babos Tamás, III. díj

Fejezetek Németország és az EU történelméből: a vén kontinens és vele együtt Németország is zűrzavaros éveket élt át a XIX-XX. század során. A X. B osztály e néha tragikus és groteszk eseményekből mutat be mozzanatokat. Lesz még Európa? Nem lesz? E szorongató kérdésekre politikusok, tudósok keresik a választ. A X. B-sek is a maguk módján próbálnak e dilemmára választ adni.

X. C, osztályfőnök Miklós Katalin

Armageddon: Helló Bébi! Tettél már ki magadról egy 15 évnél régebbi képet? Nehéz feladat, ha meg csak 13 vagy. Hány ismerősöd van? 1000,?2000? 3000? A lényeg hogy legyen minimum 100 lájk a profilképeden. Nincs 100 lájke a profilképeden? Nem vagy ember. Közeleg a Valentin-nap, szerezz gyorsan magadnak egy csajt! Itt van Xéni Cica. Kedveld minden képét, bökd meg, aztán írj rá. Légy laza! Légy menő! Vesd be minden virtuális sármodat, küldj sok szmájlit. Jönnek a lájkok seregestől, mert te is lájkolólsz, es téged is lájkolnak. De minden lájk hátán ott lapul a diszlájk, és sötéten öntözi már a fát, amelyen ott csüng már a lelked mindenestől. A lelked nyakán a hurok. Még egyszer utoljára cserélj borítóképet mielőtt teljesen megfojtana!

X. D, osztályfőnök Mike Tünde

„Akit Isten neked szánt, azt még az ördög is utánad tolja talicskán”: Főszereplőnk szerelmét elrabolták, anyagiassága és figyelmetlensége következtében. Kétségbeesetten keresi a megoldást,miként teheti jóvá elkövetett hibáját. Ekkor váratlanul felbukkan egy jóbarát, aki lehetőséget ajánl szerelme megtalálására egy nagyszerű találmánya segítségével. Mókás történetünkkel jó szórakozást kívánunkl!

 XI. A, osztályfőnök Nagy-Babos Edit, II. díj, Legfarsang I. díj

Az ágy képei – az agy képei: Életünk sok eseménye, de olykor vágyaink, álmaink, félelmeink is az ágyhoz köthetőek. Agyunk ezeket képekben rögzíti, amelyek időnként összekuszálódnak, olykor gúzsba kötnek, bezárnak, máskor mély letargiába taszítanak. Ezek ellenpontjaként ágyunk – agyunk tárol kedves, szép képeket is. A legfőbb, hogy megtaláljuk a belső harmóniát,- hogy nyugodtan alhassunk puha párnákon... vajon kedves nézők, mindannyian keressük az előre vivő belső hangot? A lélek zenéjét?

XI. B, osztályfőnök Fülöp Rita, I. díj, Legfarsang II. díj

„Az alkohol öl, butít és nyomorba dönt!”: Hogy hogyan is hat az alkohol a szervezetre? A XI. B osztály tudományos műsora az alkoholnegatív hatásait illusztrálja. Reméljük, hogy ezzel elrettentjük a diákokat a korai alkoholfogasztástól. A gyenge idegzetű nézőinknek nem ajánljuk.

XI. C, osztályfőnök Bokor Ildikó és Jakab Erzsébet

Betekintés a magyar zene világába: Böske néni és Feri bácsi szíve magyar zenére vágyik. Lássuk, mennyire sikerül nekik felzárkózni a mai magyar zenei irányzatokhoz. Mindenkinek jó szórakozást kívánunk!

XI. D, osztályfőnök Mészáros Ágoston

Az ember tragédiája avagy a "jó és a rossz" küzdelme és végkifejlete, ahogyan a XI. D osztály látja.
XI. A Legfarsang I. díj
 

Dénes Botond (XII. C) képei, kérünk másoktól is képeket: